Опытно - экспериментальная деятельность
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам; ознакомление детей с природой. Главнейшая часть природы – это вода. Вода необходима для существования всех живых организмов на нашей планете, для удовлетворения насущных потребностей человека. К воде необходимо относиться очень бережно, поэтому необходимо познакомить детей дошкольного возраста с важностью воды, с её свойствами в процессе образовательной и экспериментальной деятельности. Наблюдая за детьми, я заметила, что им интересна тема «воды», они с удовольствием играют с водой. Но они практически про воду ничего не знают. Их кругозор ограничен только тем, что воду пьют, в ней моются, купаются, стирают. С целью формирования знаний детей о воде, о важности воды, мы проводим эксперименты с водой с целью формирование представлений детей о воде и её свойствах.
Мы провели опыт с водой «Вода бывает холодная и горячая» на котором учились различать холодную и горячую воду, правильно обозначать словами; воспитывать аккуратность.
Предложили детям опустить в тазики руки и определить, в каком тазике вода самая холодная, самая тёплая. Дети объясняли в каком тазу вода (холодная или горячая)
Следующий эксперимент "Окрашивание воды"
На опыте дети выяснили свойства воды (вода прозрачная, но может менять свою окраску, когда в ней растворяются окрашенные вещества, узнали, как можно сделать воду цветной.
"Посадка лука"
Посадка лука у детей вызывает познавательный интерес. Перед тем как садить лук мы рассмотрели луковицы, обговорили о пользе лука.
