Окружающий мир
средняя группа
Моя Родина - Россия
Провели квест - игру "Наша Родина - Россия", где у детей формировали чувства патриотизма и любви к своей Родине.
На квест-игре дети вспомнили символику нашей страны, президента, столицу.
Вспомнили и познакомились с символикой города, рассказали о объектах города. Показали и рассказали о народах нашей страны.
Вспомнили народные промыслы. Показали и рассказали на лото о всех народных промыслов.
Сделали физкультминутку, как будущие защитники нашей Родины. Собрали карту России.
"Транспорт"
Закрепляли с детьми обобщающее понятие "транспорт", виды транспорта, его назначение, использование.
"Продукты питания"
Закрепляли у детей понятия «продукты питания», и их значении для человека, о вреде некоторых из них.
Учили правильно питаться, употреблять в пищу полезные продукты, беречь своё здоровье.
«Посуда»
В рамках тематического блока "В гостях у Ивана Ивановича Самоварова" у детей систематизировали и обобщили знания детей о посуде. История создания посуды, классификация посуды. Спросите ребенка чем отличается между собой посуда, какая бывает посуда?
предложите ребенку просмотреть презентацию
«Перелетные птицы»
Учились различать птицы (ласточка, утка, скворец, лебедь) группировать, описывать внешний облик птиц их особенности, поведение. Узнали, правила поведения с птицами. Закрепили знание зимующих птиц.
«Весна-красна »
На занятии детям формировали перви чные представлений о сезонных изменениях в природе, о взаимосвязи природных явлений, о труде людей весной, о развлечениях детей весной. Закрепляли названия весенних месяцев.
«Мамы разные нужны, мамы всякие важны»
Закрепляем знание государственных праздников, что это за праздник, кого поздравляют в этот день. Воспитываем чувство любви и уважения к женщинам, желание помогать им, заботиться о них. Учили ребенка словам поздравления, которые он должен будет сказать в этот день маме, бабушке, сестре и другим женщинам
Защитники Отечества
Продолжаем знакомить детей с государственным праздником – Днем защитника Отечества; Познакомили с понятием «защитник отечества», «армия». Мы развивали у детей интерес к познанию родов войск. Это занятие воспитывает уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, и положительное отношение к службе в армии. Повторили виды военной техники и название солдат, которые служат на ней.
Повторите с ребенком название военного транспорта.
Мебель
Продолжаем уточнять и расширять знания детей о мебели, материалах из которых делают мебель.
Учили различать и называть детали мебели. Повторили понятие «Мебель». Познакомили с новым словом «подлокотники».
Одежда
На занятии дети закрепляли знания об одежде. Самая главная задача, дать детям отчетливое представление о различных видах одежды, их назначении и применении.
Загадайте загадки используя презентацию.
Предложите детям рассказать, какую одежду будут одевать в какое время года.
На занятии дети играли в игру "Разложи одежду по шкафам (мужская, женская)"
Зимние забавы
Расширить знания о зимних видах спорта, активизировать словарь, учить отвечать на вопросы полным ответом по теме
Развивать фантазию, творческое воображение, Воспитывать любовь к зимним видам спорта.
.jpg)
Зимующие птицы
Играя в различные игры на занятии дети закрепляли знания о зимующих птицах, Продолжали учить различать зимующих и перелетных птиц. Узнавали новые факты из их жизни. Отгадывали загадки.
Играли в дидактическую игру "Накорми птиц". Спросите, чем кормят люди зимующих птиц.
Раскрашивали в раскрасках птиц, передавая характерные черты и окраску.
Зима
На занятии продолжали уточнять и углублять знания детей о зиме. Закрепляли знания о зимних природных явлениях. Обратили внимание на правила безопасности зимой.
Посмотрите презентацию о зиме
Посмотрите презентацию "Правила безопасности зимой"
Мир животных (севера и жарких стран)
Разделы тематического блока:
Дикие животные Жарких стран Дикие животные Севера
Задачи:
Формирование первичных ценностных представлений о животных как «меньших братьях» человека, о многообразии животного мира.
Итоги продуктивной деятельности:
Макет «Животные Севера», макет «Животные жарких стран»
1 Задание
Попросите ребенка назвать животных и птиц севера, которых он знает.
2.Задание
«Сосчитай до пяти»:
- Один северный олень, два северных оленя, три…., четыре…, пять северных оленей;
- Одна полярная сова, две полярные совы, три…., четыре…, пять полярных сов;
- Один клыкастый морж, два клыкастых моржа, три…, четыре…, пять клыкастых моржей;
- Один ловкий песец, два ловких песца, три…, четыре …, пять ловких песцов;
- Один белый медведь, два белых медведя, три…, четыре…, пять белых медведей;
3. Задание Игра «Назови ласково»
- сова - …(совушка) тюлень - …
- пингвин - …. льдина - ….
- морж - … куропатка - …
4. Задание Игра «У меня есть..., а у тебя нет…?»
- У меня есть пингвин, а у тебя нет…(пингвина).
- У меня есть морж, а у тебя нет….
- У меня есть тюлень, а у тебя нет….
- У меня есть песец, а у тебя нет…
5. Задание Пересказ текста «К морю» (Г. Снегирев)
Пингвины с утра идут к морю. Перебираются через ущелья. По ровному месту идут гуськом. С гор катятся на брюхе. Первый пингвин ляжет на живот — и вниз, за ним второй, третий — и покатились... Внизу отряхнутся, выстроятся в цепочку и снова в путь. Молча идут они, все в ногу, серьёзные. Придут пингвины на крутой берег, посмотрят вниз и загалдят: высоко, страшно! Задние на передних напирают, ругаются: надо прыгать!
6. Задание «Кто лишний и почему?»
- Тюлень, морж, жираф, белый медведь.
- Морж, тюлень¸ песец, пингвин.
Просмотрите вместе с ребенком презентацию
На занятии дети находили детенышей
Домашние животные
Познакомить детей с характерными особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных и их детенышей.
Моя семья. Генеологичесокое древо.
В рамках нравственно-патриотического воспитания мы формируем у детей правильное, традиционное представление о семье. Даем понятие "семья", даем представление о семье, как о людях, которые живут вместе. заботятся друг о друге, расширяем словарный запас. Формируем навык составления небольших рассказов о семье. На занятии дети рассказывали о своей семье используя "Древа семьи" (конкурс - рассказы детей).
Предложите ребенку ответить на вопросы:
Как они понимают понятие семья?
Что такое семья (родственники, родные люди)?
Состав своей семьи?
Названия ближайших родственников (сестра, брат, дядя, бабушка и т.д.)?
Имя и отчество мамы и папы, их профессии?
Кто он для бабушки с дедушкой (внук, внучка), для родителей (сын, дочка), для брата и сестры?
В конце занятии дети рисовали свою семью.
Грибы
На занятии по окружающему миру расширяли знания детей о грибах (названии, месте произрастания, строении). Учились различать съедобные и несъедобные грибы.
Рассматривали макеты грибов.
Сортировали съедобные и не съедобные
Приклеивали грибы по корзинкам
Презентация для детей
посмотрите вместе с ребенком презентацию о грибах
