Учились изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Учились правильно передавать форму каждой части с ее характерными особенностями (кабина - прямоугольной формы, со срезанным углом, кузов – прямоугольной формы, правильно располагать части при их изображении. Закрепили навык правильного рисования горизонтальных и вертикальных линий, правильного закрашивания предметов.
Весенний пейзаж
Учились создавать пейзажную композицию, изображая природу весной в соответствии с законами перспективы.
Жестовские подносы
Учили детей, поэтапно наносить элементы жостовской росписи. Выделять элементы узора : цветы, бутоны, листья, травку. Развивали у детей чувство композиции, умение красиво располагать узор на подносе (бумажном).
Ласточка
Учились рисовать ласточку. Учились изображать птицу, опираясь на обобщенные представления о птицах, продолжали формировать умение свободно владеть карандашом, учить плавным поворотам руки при рисовании.
Варежки
Учить детей свободно и легко концом кисти рисовать завитки в разные стороны; развивать разнонаправленные слитные плавные движения руки, зрительный контроль за ними; закреплять умение создавать узор из знакомых элементов декоративной росписи, обучать детей умению обсуждать выбор элементов, гамму красок, расположение элементов узора.
Зайчик - символ Нового года
Учили детей рисовать новым способом - контур из кулачка. Рисовали праздничного зайца.
Новогодняя ёлочка
Учили детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учили смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов.
Снежинка
Учились рисовать узор на бумаге в форме розетты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывали детали узора по своему желанию. Закрепляли умение рисовать концом кисти.
Ветка рябины зимой
Дети учились изображать акварельными красками на листе бумаги ветку рябины, используя разные техники рисования: примакивание, тычок, рисование кончиком кисти.
Рисование по замыслу ребенка
"Моё любимое животное"
Так как тематические недели посвященные животным (домашние, дикие, севера и жарких стран) подошли к концу. Детям предложили нарисовать животное которое им больше всего нравиться. После того как ребятишки нарисовали свое животное, рассказали о нем, его среде обитания, повадках, что едят и т.д., объяснили почему это животное нравиться больше всего.
Рисование карандашами
Жираф
Обогащение опыта для закрепления умений у детей делать набросок карандашом, соблюдать пропорции в рисунке. Дети обсудили характерные особенности внешнего вида жирафа и нарисованил его.
Северный олень
В рамках тематической недели "Животные севера". Дети вспомнили о олене, его среде обитания, чем питается. Рисовали оленя с его характерным строением тела.
Белый медведь
Учились рисовать белого медведя на черном фоне белой гуашью, изображали медведя передавая особенности внешнего вида.
Лисичка
Научились рисовать лису, выстраивая изображение из составных частей.
Медвежонок
Учились рисовать медвежонка цветными карандашами соблюдая пропорциональность между частями изображения. Учились делать эскиз карандашом, аккуратно закрашивать цветными карандашами, не вылезая за контур.
Поросенок
Дети использовали разные технические средства, разные способы рисования линий, закрашивания рисунка. Закрепляли умение удачно располагать изображения на листе.
Домашнее животное
На занятии дети учились рисовать домашних животных с опорой на схему. Учились выразительно передавать в рисунке образы домашних животных (форму тела, расположение и форму частей тела, их величину, пропорции) с опорой на схему. Закрепляли технические навыки и умения в рисовании (смешение цветов для получения нужного оттенка).
Мой дом
Земляничка
Овощи на зиму
Закрепляли знания детей об овощах и их заготовке на зиму. Учились рисовать овощи красками.
Фрукты в вазе
На занятии дети знакомились с натюрмортом. Закрепляли знания фруктов. Учились рисовать фрукты красками, фон рисунка.
