Рисование
(средняя группа)
Флажки и шары
Продолжали учить детей рисовать предметы квадратной, круглой формы. У детей есть желание передавать впечатления в рисовании флажков и шаров.
Дом в котором я живу
На таких занятиях у детей развивается способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира, воспитываются потребности узнавать о культурных ценностях родного города, беречь и охранять их. Продолжает учить рисовать отдельные предметы, формы, величину.
Яйца на тарелочке
Учили детей рисовать предметы карандашом овальной формы. Располагать по всей поверхности тарелки.
Нарядная тарелочка
(дымковская роспись)
Продолжаем знакомить детей с дымковской росписью. Совершенствовали умения рисовать круги, мазки, точки, полоски и украшать круглую поверхность узором.
Подснежник
Расширяли знания детей о первоцветах. Развивали восприятия цвета, формы. Вызвали интерес к пробуждающейся весенней природе.
Весенний пейзаж
На занятии продолжаем развивать художественно-творческие способности у детей. Формировали интерес и положительное отношение к рисованию. Закрепляли представления детей о весне, знания детей о характерных особенностях данного времени года. Учились составлять весеннюю композицию.
Салфетка для мамочки
В рамках тематического блока "Мамы разные нужны, мамы всякие важны", учили рисовать цветочные узоры (салфетка). Обратите внимание, какие разные салфетки получились, дети сами выбирают и фантазируют как должна выглядеть салфетка для мамы.
Ваза с цветами
Продолжаем учить детей рисовать изображения предметов разными способами. Продолжаем развивать мелкую моторику рук. Учили детей рисовать вазу и цветы. Учили передавать в рисунке части растений, украшать вазы по своему усмотрению.
Самолет
Закрепляли знания детей о воздушном транспорте (самолете), его частях, развивать умение рисовать самолет карандашом. Учили детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш, закрашивать.
Элетроприборы
Продолжаем учить детей рисовать бытовые приборы (холодильник). Учимся располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно.
Мебель
Формировали умение у детей рисовать цветными карандашами и фломастерами, располагать рисунок по всему листу, с добавлением узора. Уточнили, расширили и активизировали словарь по теме «Мебель».
Весёлая матрёшка
Познакомили детей с народной игрушкой – матрёшкой. В рамках занятиях у детей вызываем эмоциональную отзывчивость на восприятие деревянной матрешки, как символ русского народного искусства; Познакомили детей с историей матрёшки. Предложили разукрасить плоскостную игрушку – матрёшку.
Узор на поясе
Цель рисования - закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи. Продолжаем учить создавать декоративную композицию по мотивам росписи Дымковской игрушки, используя элементы: линии, круги, точки, мазки.
Зимние виды спорта
Продолжаем учить детей красками, пользоваться кистью- правильно держать её и аккуратно пользоваться краской. Знакомили с зимними видами спорта (санки, фигурное катание, лыжный спорт, хоккей). Продолжаем учиться рисовать задний и передний план на листе бумаги. Рисовать зимний пейзаж.
Зимующие птицы
На занятии дети учились рисовать птиц (Туловище - овал, голова - круг, крылья - полу овал, хвост, глаза, клюв).Развивали умение пользоваться красками, аккуратно накладывая одну на другую только по высыхании.
«Снег, снег кружится, белая вся улица»
На занятии дети учились передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное: задумывать содержание рисунка и правильно распределять изображение на листе бумаги. Развивали умение пользоваться красками, аккуратно накладывая одну на другую только по высыхании.
Зайка серенький стал беленьким
Продолжаем учить детей правильно держать кисть, брать небольшое количество краски, отжимать о край баночки лишнюю воду с кисти, осушать кисть о салфетку. Рисовать кистью по контуру, закрашивать полностью все изображение. Развивали воображение и мышление с помощью видоизменения образа зайчика.
Жираф
На занятии дети повторили знание животных жарких стран. Учились раскрашивать жирафа красками используя разные цвета.
Белый мишка
В рамках тематической недели "Животные Севера" мы закрепляли у детей знания животных севера. Закрепляли умения изображать медведя методом тычка.
Кролик в траве
На занятии дети учились рисовать ватными палочками мелкие детали рисунка (закрашивали кролика), рисовали травку, солнце, небо. В рамках тематического блока "Мир животных (домашние)" дети расширяли знания о домашних животных, сравнивали зайца и кролика.
Салфетка для бабушки
Учились рисовать узоры на собственный выбор или по показу воспитателя- варианты сочетания элементов декора по цвету и форме (точки, круги, пятна, линии).
Грибы
На занятии продолжали учить детей рисовать грибы, передавая их характерные особенности: ножка у съедобного широкая, а шляпка полукруг, у мухомора ножка тонкая, а шляпка похожа на треугольник .... Закрепляли названия съедобных и не съедобных грибов.
На яблоне поспели яблоки
На занятии продолжали учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви, учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закрепляли знание фруктов, повторяли признаки осени.
